Будущее Украины начинается с образования: на Подоле обсудили развитие школ, университетов и академической среды

Именно образование – от школьной парты до университетской аудитории и научной лаборатории – будет определять, какой будет страна после войны.

Об этом говорили на встрече председатель Подольской РГА Владимира Наконечного с заместителем Министра образования и науки Украины в 2023-2025 годах Михаилом Винницким.

Одной из ключевых тем стало образование на Подоле. Речь шла о том, какими должны быть современные школы района, как создавать пространство для детей, в котором хочется не просто получать знания, а развиваться, задавать вопросы, экспериментировать и видеть свое будущее в Украине.

Отдельно сосредоточились на высшем образовании и его взаимодействии с городом. Университет сегодня – это среда, где формируются профессиональные сообщества, рождаются научные идеи, развивается предпринимательство и создаются решения для реальных потребностей города и общества.

«Разделение – это район, где образование буквально вплетено в городское пространство. Здесь рядом работают школы, университеты, музеи, библиотеки, культурные и художественные среды. Наша задача – дать ей возможность развиваться. Ребенок, который учится в Подольском районе столицы, должен чувствовать, что вокруг него есть простор для знаний, творчества, исследований и самореализации», – отметил председатель Подольской РГА Владимир Наконечный.

Для Михаила Винницкого эта тема имеет и профессиональное измерение. Как преподаватель и исследователь он много лет работал над развитием украинской системы высшего образования и подготовки ученых. В частности, в Киево-Могилянской академии развивалась модель структурированных PhD-программ европейского образца, объединяющая образовательную составляющую, исследовательскую работу, преподавательскую практику, международное академическое взаимодействие и научные публикации.

Впоследствии подобные подходы стали частью более широкого реформирования украинской аспирантуры.

«Образование – это о среде, в которой она учится мыслить, исследовать, спорить с аргументами и создавать новое. Именно поэтому университеты должны быть открыты в город, а город – в университеты. Разделение имеет для этого чрезвычайно сильную основу», – подчеркнул Михаил Винницкий.

Сегодня, когда Украина одновременно защищает себя и думает о послевоенном восстановлении, вопрос образования приобретает особое значение. От того, какими будут школы, университеты и научная среда зависит не только качество знаний следующего поколения, но и то, захотят ли молодые украинцы строить свое будущее именно здесь.

«Разделение имеет для этого все необходимое – сильную академическую традицию, образовательные учреждения, культурное наследие и главное – людей, способных превращать эти возможности в новые идеи и изменения» – отметил Владимир Наконечный